Landelijke bijeenkomst Programma School en Omgeving

Het is weer tijd voor de landelijke bijeenkomst van het Programma School & Omgeving! Op de vorige editie in Gorinchem juni 2025 werd het stokje overgedragen aan Groningen. We zijn dit keer te gast bij het Forum Groningen. Ook zijn er weer verschillende workshops. Geef je snel op!

Deze bijeenkomst is voor de lokale coalities van scholen, gemeenten en maatschappelijke organisaties die zich bezighouden bij het opstellen en uitvoeren van plannen om meer leerlingen extra aanbod (de verrijkte schooldag) te bieden.

12:00 - 13:00 uur: Ontvangst met vegetarische lunch
13:00 - 13:30 uur: Opening en vraaggesprek met Carine Bloemhoff (wethouder Groningen) en Loes Mulder (Secretaris-Generaal Ministerie van OCW)
13:30 - 14:05 uur: Keynote Jochen Mierau (Gezondheidseconoom)
Meer Gezonde Jaren voor iedereen. Jochen Mierau gaat in op de vraag hoe we dat mogelijk kunnen maken. Beginnend van een analyse van hoe we kunnen kijken naar gezonde jaren, blikt hij vooruit op welke aanknopingspunten er zijn om gezondheid te beschermen en te bevorderen, en waar nodig, te herstellen.
14:15 - 15:00 uur: Start workshopronde 1
15:00 - 15:20 uur: Pauze
15:30 - 16:15 uur: Start workshopronde 2
16:30 - 17:00 uur: Afsluiting en stokje overdragen
17:00 - 17:45 uur: borrel

1. Hans Stroes: Workshop Dynamische schooldag
De jeugd van nu groeit op in een andere samenleving dan 10 of 20 jaar geleden. De motorische, cognitieve en sociale vaardigheden ontwikkelen zich nu anders. Onderwijs op dezelfde manier als ‘vroeger’ werkt minder goed, wat stress oplevert bij de leerlingen en bij de leerkracht. Daarnaast zitten Nederlandse kinderen inmiddels meer dan 10 uur per dag, meer dan in alle landen om ons heen.

Een mogelijke oplossing is het dynamischer maken van de schooldag. Een dynamische schooldag is een schooldag waarbij zittend leren en bewegen regelmatig afgewisseld worden, zodat kinderen naast cognitieve inspanning ook voldoende beweging, ontspanning, fysieke inspanning en sociale momenten hebben. Die afwisseling kan zowel binnen als buiten school plaatsvinden.

In deze workshop gaat Hans in op mogelijkheden van het realiseren van een dynamische schooldag. Vele voorbeelden passeren de revue m.b.t. de hardware (schoolplein, schoolgebouw, klas) en de software (beter leren bewegen en bewegend leren). Deze voorbeelden zijn vaak ook goed toepasbaar voor Kinderopvang en Voortgezet onderwijs.

En wat is er bekend over de impact op leerresultaten? Ook dat wordt besproken. Vanzelfsprekend komen de deelnemers zelf ook regelmatig in beweging!

2. Arjan Pruim: Hoe een kind zijn of haar talent ontdekt
In deze workshop neemt Arjan ons mee in hoe we talent bij kinderen kunnen zien, hoe we kinderen de ruimte kunnen geven om zich vrij voelen zich te ontwikkelen en hoe we leerlingen kunnen begeleiden om hun talent te ontdekken? Want ieder kind heeft een talent. Arjan Pruim is werkzaam als docent op de Alo en bij de professionele master Talentontwikkeling en Diversiteit.       

3. Annet Muller – Ter Veen: Transitiegerichte monitoring: Samen ontwikkelen, Samen Groeien
Ontdek hoe we de transitie van scholen zichtbaar maken. 

In de gemeente Groningen nemen momenteel 37 scholen deel aan de Verlengde Schooldag. Deze scholen zijn via wijkgericht werken verbonden in een Lerend Netwerk, waarin ook de gemeente Groningen actief participeert. Binnen dit Lerend Netwerk werken we samen aan de transitie die scholen doormaken sinds zij zijn gestart met het aanbieden van verrijkende en verdiepende activiteiten tijdens de Verlengde Schooldag. 

Om dit proces goed te volgen, hebben we gekozen voor transitiegerichte monitoring op basis van het bouwstenenmodel van School & Omgeving. Met deze monitoring willen we: 1) Ervaringen en resultaten van de transitie vanuit de gemeente Groningen inzichtelijk maken en delen. 2) Input leveren aan het proces dat is gestart vanuit de Sociale Agenda van Nij Begun. In dit pakket van maatregelen van het ministerie is namelijk het programma “Tijd voor Toekomst” opgenomen. Dit programma biedt straks alle basisscholen in de provincie Groningen en Noord-Drenthe financiering om naschoolse verrijkende en verdiepende activiteiten te organiseren. Tijdens deze workshop laten we zien hoe wij de monitoringstool ontwikkelen en welke rol het Lerend Netwerk hierin speelt.

4. Marijke Grotenhuis en Ryco Wolbers: - Van klas tot werkvloer – beroepenoriëntatie binnen de verrijkte schooldag
Hoe verbind je de wereld van school met de wereld van werk op een manier die kinderen écht inspireert? In deze workshop gaan we aan de slag met het ontwerpen van een krachtige aanpak voor beroepenoriëntatie binnen de verrijkte schooldag.

In Groningen hebben we in de pilotfase een procesaanpak en organisatievorm ontwikkeld voor een structurele invulling van beroepenoriëntatie binnen de verrijkte schooldag. We laten zien hoe we aansluiten bij de bestaande lessen in de klas en deze verrijkt met een gastles en een bedrijfsbezoek, een combinatie die de wereld buiten de school tastbaar maakt voor leerlingen.

Een belangrijk onderdeel van de aanpak is dat pabo-studenten van de Hanzehogeschool deze lessen ontwikkelen en dat de bedrijven deze lessen uitvoeren. Zij brengen frisse ideeën en eigentijdse onderwijskundige kennis in, terwijl ze waardevolle praktijkervaring opdoen in het verbinden van onderwijs en werkveld.

Een inspirerende en praktische sessie voor iedereen die betrokken is bij de organisatie van verrijkte schooldagen, onderwijsontwikkeling en/of samenwerking zoekt met het bedrijfsleven.

5. Randall Martina: YETS brengt jongeren in beweging
Bij YETS Groningen maken we het verschil door het leven van kwetsbare jongeren te veranderen met schoolbasketbalteams die voelen als familie. Dit programma draait binnen een coalitie van drie VO-scholen in de wijk Lewenborg. Coaches zijn rolmodellen in kwetsbaarheid en nodigen jongeren uit het beste uit zichzelf te halen. Zo ontstaat gedragsverandering die leidt tot een positieve bijdrage aan de maatschappij en voorkomen we maatschappelijke uitval.

Wil je het YETS-gedachtegoed ervaren? Tijdens de workshop delen coaches en jongeren hun persoonlijke verhalen en maken we de vertaalslag naar de YETS-gedragsinterventie. In kleine groepen ontdekken we hoe basketbal kan helpen bij samenwerking, kwetsbaarheid en sociale integratie.

1. Hans Stroes: Workshop Dynamische schooldag
De jeugd van nu groeit op in een andere samenleving dan 10 of 20 jaar geleden. De motorische, cognitieve en sociale vaardigheden ontwikkelen zich nu anders. Onderwijs op dezelfde manier als ‘vroeger’ werkt minder goed, wat stress oplevert bij de leerlingen en bij de leerkracht. Daarnaast zitten Nederlandse kinderen inmiddels meer dan 10 uur per dag, meer dan in alle landen om ons heen.

Een mogelijke oplossing is het dynamischer maken van de schooldag. Een dynamische schooldag is een schooldag waarbij zittend leren en bewegen regelmatig afgewisseld worden, zodat kinderen naast cognitieve inspanning ook voldoende beweging, ontspanning, fysieke inspanning en sociale momenten hebben. Die afwisseling kan zowel binnen als buiten school plaatsvinden.

In deze workshop gaat Hans in op mogelijkheden van het realiseren van een dynamische schooldag. Vele voorbeelden passeren de revue m.b.t. de hardware (schoolplein, schoolgebouw, klas) en de software (beter leren bewegen en bewegend leren). Deze voorbeelden zijn vaak ook goed toepasbaar voor Kinderopvang en Voortgezet onderwijs.

En wat is er bekend over de impact op leerresultaten? Ook dat wordt besproken. Vanzelfsprekend komen de deelnemers zelf ook regelmatig in beweging!

2: Arjan Pruim: Hoe een kind zijn of haar talent ontdekt
In deze workshop neemt Arjan ons mee in hoe we talent bij kinderen kunnen zien, hoe we kinderen de ruimte kunnen geven om zich vrij voelen zich te ontwikkelen en hoe we leerlingen kunnen begeleiden om hun talent te ontdekken? Want ieder kind heeft een talent. Arjan Pruim is werkzaam als docent op de Alo en bij de professionele master Talentontwikkeling en Diversiteit.

3. Nanouk Usmany en Ingrid Blink: De Verlengde Schooldag in Groningen
37 scholen – De kracht van samenwerking tussen Onderwijs, Kinderopvang, Wijk & Gemeente.

Hoe creëren we een kansrijke omgeving voor elk kind? In deze workshop ontdekken we hoe samenwerking tussen scholen, wijkpartners en de gemeente leidt tot een krachtig netwerk dat écht het verschil maakt. Verbinden, Faciliteren, Versterken staan centraal. Een lerend netwerk waarin wijkcoalities en de gemeente als verbindende schakels samenwerken met het onderwijs om kansen en talenten te ontwikkelen.

Rich Practice co-creatie: VSD-Beijum & Lewenborg (11 scholen). Hoe intensieve samenwerking, een gezamenlijke koers en slim gebruik van elkaars kennis en faciliteiten zorgen voor een kansrijke omgeving voor kinderen.

De VSD-schoolcoördinator: een onmisbare schakel. Ontdek hoe coördinatoren onderwijsprofessionals inspireren om samen te werken aan levensecht leren. Denk aan klaslokalen die zijn omgetoverd tot ontdeklabs, waar nieuwsgierigheid centraal staat en leren tot leven komt.

Tijdens deze workshop krijgen we:
- Praktische voorbeelden van hoe scholen en de rol van de gemeente       elkaar versterken.
- Inspiratie om het verlengde aanbod effectief in te zetten.
- Ontdek hoe samenwerking jouw school én wijk kan versterken.

4. Sanne Visser: Verrijkte activiteiten en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen
In deze workshop nemen we je mee in het actuele onderzoek naar School en Omgeving, met speciale aandacht voor het werk in de Coalitie Oost-Groningen. We verkennen hoe verrijkte activiteiten – van beroepenoriëntatie tot programma’s gericht op weerbaarheid – bijdragen aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Ook kijken we naar de rol van de kind-ouderondersteuner als brug tussen school, gezin en omgeving. We krijgen inzicht in eerste onderzoeksresultaten, voorbeelden uit de praktijk en praktische handvatten voor het versterken van een rijk aanbod voor de sociaal-emotionele ontwikkeling.

5. Maurice Dijk, Irene Kooiman en Daniëlle Ploeger-Joling: - Trainingen voor aanbieders: van ontwerp tot uitvoering
Hoe zorg je ervoor dat jouw trainingen voor aanbieders van verrijkte schoolactiviteiten het verschil maken? In deze workshop duiken we in het hele proces: van het ontwerpen en organiseren van trainingen tot de inhoud van trainingen. We vertellen hoe wij dit aangepakt hebben, hoe wij de inhoud van de trainingen bepaald hebben, hoe we dit organiseren en hoe dit aansluit bij de praktijk van de aanbieders. We nemen je ook mee in de inhoud en opzet van onze trainingen. Wat bieden wij de aanbieders concreet aan?

Het is een workshop vol praktijkvoorbeelden, uitwisseling en handvatten om hiermee aan de slag te gaan. Na afloop ga je naar huis met inspiratie en voorbeelden om trainingen te ontwerpen voor aanbieders die bijdragen aan betekenisvolle lessen voor leerlingen.

Vul je gegevens in om je aan te melden voor de landelijke bijeenkomst School en Omgeving op 27 januari 2026. Je ontvangt een bevestiging per e-mail.